本文实践了一种新科普游戏形式——众创开发，即通过参与式设计引导公众参与游戏开发，以表达他们对于社会问题的理解和认识。

本文将深入探讨什么是游戏、为什么游戏好玩、游戏的吸引力，以及与孩子们知识学习和能力培养之间的关系。

新冠隔离期间，师生4人使用谷歌地图、社交软件等简单工具创作了《Circle1964》,让学生在线上学校社区以游戏的方式重聚。

我们需要非常小心仔细，用一种多维的视角站在文化制高点上认识游戏，才能对它产生比较全面的看法。

我们的研究表明，更好的电子游戏体验与更高的创造力之间具有相关性，且这种相关性与性别和种族无关。

新快乐教育是以学习科学为基础，以游戏化学习为特色，融合现代教育技术和创新学习方式，让学习更科学、更快乐、更有效。