卷首语：可持续社会价值创新——
游戏的萤火：有一分热，发一分光

17世纪80年代，一位来自英格兰德文郡达特茅斯的“古怪年轻人”终于拥有了自己的“事业”——少年时期从事铁匠工作的丰富经验，让他二十来岁就与合伙人一起启动了自己的铁器生意。如果故事以这个轨迹续写下去，历史上也许会多一位铁器大亨，但同时也会少一位推动人类社会发展的发明家。

这个年轻人就是托马斯·纽科门，为了解决传统矿井用畜力排水效率太低的问题，用十年的时间试制成一台蒸汽泵，并通过反复实验于1712年首次制成可投入使用的大气式蒸汽机——纽科门蒸汽机。在接下来的60年里，这台蒸汽机成为了矿井排水的主要工具，也为推动水车提供了新的动力。当时的托马斯·纽科门并没有预料到，自己在实践中的发明竟然为瓦特改良蒸汽机奠定了基础，并在半个世纪后被广泛应用于生产、交通、生活等各个领域，成为第一次工业革命的核心动力。

在人类创新的历史上，为某一特定领域设计的发明，经改造后用于解决其他领域问题的案例并不少见。虚幻引擎开发商Epic Games技术产品经理Thomas Convard就以图形显卡为例，解释了前文的阐述：最初作为特定应用的硬件，现在已经成为跨行业使用的通用工具。

作为游戏底层技术的虚幻引擎也在经历着同样的扩散——最初为虚拟游戏开发而制作的工具，如今正在应用于工业设计、气象模拟、新药开发等各类实体领域，并从中创造着更多价值。随着市场对游戏品质需求的不断提升，游戏引擎还在产生更多新技术突破，并不断向其他行业涌入，为生产力的飞跃打开了全新的想象空间。

此外，游戏与游戏化体验也在激发出源源不断的创意——越来越多游戏开发者与行业一线科研人员、实践者意识到，经过恰当设计的游戏，将能够与玩家的认知、情感发生激烈的碰撞，挑战玩家固有的认知结构与行为模式，进而为个体乃至整个社会带来积极影响。

面对全球气候变暖、人口老龄化等关乎人类命运的大议题，如何驱动更多人参与应对这些日益严峻的挑战中？本期的特别策划栏目将以本世纪为窗口，聚焦国内外行业与学界，向读者介绍游戏与游戏化设计新型解决方案在环境保护、适老科技等领域的一些颇具代表性的探索。

面对不断跃迁的技术发展及其引发的社会剧变，未来的教育将走向何方？我们也许能从北京大学教育学院执行主任尚俊杰老师提出的以游戏化学习为特色的“新快乐教育”中，窥见未来教育的一种图景。罗布乐思副总裁段志云也在《游戏化创新思维》的演讲中深度剖析了以儿童和青少年喜爱的游戏作为未来素养培养工具和平台的可能性。

值得注意的是，随着玩家主体性的发展，我们还发现越来越多玩家已不满足于单向的游戏体验，而是在进一步参与共创中实现自我表达和社会连接，尝试以创造的力量改变世界。今年，北京大学刘梦霏老师的一项社会实验将在Discovery探索亚洲频道播出，游戏开发者、教师将与阿拉善治沙人和当地小学生一同创作治沙游戏，籍此探讨环境保护与沙漠治理的严肃话题。与此同时，远在澳大利亚的一所校园里，师生正在尝试用邮箱、社交媒体、在线地图等随手可得的工具，在疫情隔离期间打造一款能重新凝聚校园生活的平行实境游戏。

随着技术发展与创意的融合、游戏社会价值研究的深入、行业跨界协作的扩展，我们有望看到游戏底层技术扩散、游戏化体验设计、游戏共创等更多创新的方式，基础科学、教育创新、可持续发展、养老科技和公益数字化等可持续社会价值创新的各领域也将因此获得积极改变。